2024年9月8日下午，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行。我校教师董晶晶获评“全国模范教师”称号。

董晶晶从教二十一年来，凭着对特 殊教育的热爱，对折翼天使的关爱，用舞蹈点燃了折翼天使的梦想。先后被授予 “ 中国好人”、“河南省首批黄大年式教师团队” 负责人，“三全育人” 改革试点负责人 ,“河南省最美教师” 、“感动中原年度教育人物” 、“河南省大美学工” 、“河南省年 度教育新闻人物”、“郑州市优秀文化志愿者” 、“郑州市优秀慈善志愿者”等荣誉称号。

一、做学生锤炼品格的引路人

初次接触听障大学生， 看着他们“手舞足蹈” 的“说 话” ，董晶晶满是同情，后来她发现这些孩子单纯、善良、执着、坚韧、对生活积极乐观， 他们渴望实现自我价值，证明自己和健听人一样，这让我对他们从同情转变为喜 爱、欣赏。为了融入他们中，董晶晶苦学手语，虚心地向手语老师和听障学生求教， 从最初的瞎比划，一半懂一半猜、到现在无障碍交流。 2012 年 9 月开学第一天， 一个学生吸引了董晶晶的注意，她发现他不愿与人交往，有点自卑，比较叛逆，专业能力也不好。在一次课堂练习上，他突然夺门而出。后来得知他是个孤儿。从此 , 董晶晶时不时地给他买学习用品，带他到自己家吃饭，利用业余时间对他单独辅导， 让孩子感受“妈妈” 的温暖，用爱去融化孩子冰冷的心，经过一段时间的相处，孩子 变得开朗了，专业技能上有了很大的提高，也不再顶撞老师，能够敞开心扉交流，每次发信息都会叫董晶晶为“董妈妈”。毕业后，他成为北京一个残疾人艺术团演员，站上了美国、新加坡等国际大舞台。每年教师节，他都会给董晶晶发来独具特色 的“董妈妈”信息。

二、做学生学习知识的引路人

看着他们对舞台羡慕的眼神， 董晶晶决定让他们站上 舞台。于是想到成立郑州师范学院残疾人艺术团， 这个设想得到了学校领导的大力支持，从此，白天他认真的备课上课，晚上开始训练艺术团，晚上9点之前没有离开过学校，甚至在孕期也依然坚持排练，产后2个月因为放心不下这群孩子就回归到自己的岗位上。因为听力问题，学生们对音乐节拍和情感毫无头绪，且舞蹈 0 基础。董晶晶从“手传”“身教”，用脚跺地板、“讲” 电影，最终研究出帮助学生完成舞蹈的方法。四年一次的全国残疾人文艺汇演，我与学生同吃同住在训练  室，纠动作，稳思想，解决生活难题。所带艺术团已获全国奖项 7 项、省级奖项  23 项；受邀参加中央电视台节目录制或汇报演出 13 次、省级卫视 9 次，2015  年获得中央电视台“ 出彩中国人”年度总冠军；被学习强国、中国教育在线、央视  频等主流媒体报道百余次。结合教育教学实践，董晶晶也不断反思，先后发表核心期刊 10  余篇、专著 3 部、主持参与课题 15 项、参与专利 3 项、教学成果奖 20 余项。创 作红色主题艺术作品 15 部，多次被中央电视台、各大卫视等电视媒体网络平台播出推广。

三、做学生创新思维的引路人

为了提高听障大学生的职业能力，积极指导学生参加大学生创新创业大赛，带领他们参加各种社会实践活动。贾凯涛，现任夏津县特教学校工艺教师，并开设刻瓷艺术工作室，被德州新闻网和中国青年报专题报道；赵荣声，自主创业成立 R.M.Y 服装店，年销售额 40 万元；牛超群，留校任教，成为郑州师范学院特殊教育学院舞蹈教师，和他的董妈妈一起带领聋人学生参加各类比赛，多次荣获国家级一等奖；李银鹤，任职中国残疾人艺术团演员， 多次代表国家出访各国演出。

四、做学生奉献祖国的引路人

为了培养学生的社会品德和社会责任感， 董晶晶又组建了一支以残疾人艺术团中学生党员为主体的红色精神文化宣讲队，累计为社会各界奉献数百场高水平、高质量的义演。由听障大学生所组成会社会实践团队，先后获得河南省“百佳大学生社会实践团队”、郑州市“大中学生社会实践先进工作 者”、学校暑期社会实践“优秀项目奖”等荣誉。